Modelos Bayesianos gráficos jerárquicos en psicología

El mejoramiento de los métodos gráficos en la investigación en psicología puede promover su uso y una mejor compresión de su poder de expresión. La aplicación de modelos Bayesianos gráficos jerárquicos se ha vuelto más frecuente en la investigación en psicología. El objetivo de este trabajo es introducir sugerencias para el mejoramiento de los modelos Bayesianos gráficos jerárquicos en psicología. Este conjunto de sugerencias se apoya en la descripción y comparación entre los dos enfoques principales con el uso de notación y pictogramas de distribución. Se concluye que la combinación de los aspectos relevantes de ambos puede mejorar el uso de los modelos Bayesianos gráficos jerárquicos en psicología.The improvement of graphical methods in psychological research can promote their use and a better comprehension of their expressive power. The application of hierarchical Bayesian graphical models has recently become more frequent in psychological research. The aim of this contribution is to introduce suggestions for the improvement of hierarchical Bayesian graphical models in psychology. This novel set of suggestions stems from the description and comparison between two main approaches concerned with the use of plate notation and distribution pictograms. It is concluded that the combination of relevant aspects of both models might improve the use of powerful hierarchical Bayesian graphical models in psychology.Fil: Campitelli, Guillermo Jorge. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Edith Cowan University; AustraliaFil: Macbeth, Guillermo Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentin

The abstraction effect on logic rules application

The aim of this study is to analyze the relationship between training on abstraction and the comprehension of logic rules. In order to evaluate the possibility of improvement on logic performance we have selected the particular case of the DeMorgan’s laws. The dispute between the natural logic approach and the mental models theory is analyzed from the perspective of such abstraction effect. Two experiments are reported. The first one suggests that the presentation of a formal proof promotes a better comprehension of DeMorgan´s laws than the use of visual resources or colloquial examples. The second one offers a stronger test for the same abstraction effect. Some limitations concerned with the syntactic meaning of negation and the differences between constructive and evaluative conditions are discussed. Since the meaning of abstraction for the psychology of reasoning is pointed out as critical some suggestions for further research and possible educational applications are mentioned.Fil: Macbeth, Guillermo Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Razumiejczyk, Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Campitelli, Guillermo Jorge. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Edith Cowan University; Australi

Modulación completa de la calibración mediante el anclaje en tareas de razonamiento abstracto

La sinergia entre diferentes sesgos y heurísticos del pensamiento humano ha sido detectada hace varias décadas. El propósito del presente estudio es ofrecer una propuesta teórica y experimental para la articulación completa entre el anclaje y la calibración. Se considera al anclaje como la tendencia a fijar un proceso de pensamiento en un fragmento de información. La calibración se entiende como la relación entre el éxito subjetivo y el éxito objetivo. Se afirma que todos los fenómenos posibles de calibración pueden lograrse mediante una adecuada manipulación del anclaje. Se emplean para ello tareas de razonamiento abstracto, cuyos alcances y limitaciones se discuten en relación con las tendencias teóricas actuales en psicología del pensamiento.The synergic relationship between different biases and heuristics has long been detected in the field of human thinking research. The aim of the present study is to suggest a theoretical and empirical proposal for the articulation between the anchoring effect and the varieties of calibration. Anchoring phenomena are concerned with the fixation of certain cognitive processes after the introduction of some information. Calibration is defined as the relationship between subjective and objective registries of success. The present contribution states that all possible calibration phenomena can be generated through anchoring manipulation. The materials and procedures applied in the experimental study are concerned with abstract reasoning tasks. The scope and limitations introduced by these materials are discussed in the context of the current psychology of thinking theories.Fil: Macbeth, Guillermo Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad del Salvador; ArgentinaFil: Razumiejczyk, Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad del Salvador; Argentin

Implicit facilitation effect on counterfactual and semifactual thinking

The aim of this contribution is to provide novel evidence concerned with the mental representation of counterfactual and semifactual thinking. Previous studies found a facilitation effect for inferences derived from the representation of counterfactuals and semifactuals, but such facilitation was studied only for explicit propositions. The present contribution extends the evidence to implicit propositions. Two experiments were conducted, one focused on counterfactuals, the other on semifactuals. The first experiment suggests that counterfactuals promote the acceleration of the antecedent and the consequent, implicitly uttered. The second experiment found the same pattern for semifactuals, but only for the antecedent, also implicitly uttered. Taken together, this evidence supports the account proposed by the mental models´ theory of human thinking for counterfactuals and semifactuals. The results are discussed in the context of the psychology of reasoning.Fil: Macbeth, Guillermo Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Facultad Teresa de Ávila. Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social; ArgentinaFil: Razumiejczyk, Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Facultad Teresa de Ávila. Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social; Argentin

Mental representation of counterfactual thinking: from iconic minimum to abstract maximum

The aim of this contribution is to provide a state-of-the-art concerned with the mental representation of counterfactual thinking. Counterfactuals are defined from the perspective of cognitive psychology as reasoning processes that consider alternative situations to a factual situation. That is, counterfactual thoughts are conditional thoughts that negate a given fact. Therefore, the key problem of counterfactual mental representation is the representation of negation, its mental modeling and derived inferences. In this context, four prominent findings and three main open issues are revised. Our main conclusion states that counterfactual representation is a function of working memory load and probably operates on the basis of an abstraction gradient. That is, iconic representations might suffice for lower loads and abstract representations might be required for higher working memory loads. Suggestions for a research agenda on counterfactuals are presented. Such agenda is concerned with further theoretical developments and experimental adjustments.Fil: Macbeth, Guillermo Eduardo. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Facultad Teresa de Ávila. Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Razumiejczyk, Eugenia. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Facultad Teresa de Ávila. Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Processing Interference Between Gustative Stimuli and Incomplete Linguistic Visual Stimuli in Working Memory

El propósito de este estudio consiste en extender la evidencia disponible sobre el efecto stroop al cruce de las modalidades gustativa y visual por palabras incompletas. Este fenómeno es indicativo de cierta interferencia en la memoria operativa para la información proveniente de diferentes canales sensoriales. En estudios previos del mismo paradigma se encontró menor interferencia para la congruencia entre los diferentes canales y mayor interferencia para la incongruencia. Los hallazgos previos se extienden por el presente estudio a las modalidades gustativa y visual para estímulos lingüísticos codificados como palabras escritas con letras omitidas. Los resultados sugieren que el mismo efecto de interferencia stroop hallado en estudios previos se presenta también en las modalidades específicas aquí estudiadas. Se destaca la condición ecológica del presente aporte por su utilización de estímulos naturales. Se discuten las limitaciones y se proponen nuevos experimentos.This study aims to expand evidence about the stroop effect on cross-modalities of taste and incomplete visual stimuli. The specific case studied herein is for written words with missing letters. The stroop effect indicates some interference in working memory for information coming from different perceptual sources. In previous studies, congruence between different modalities generated faster responses and more accurate recognitions. This paper shows that the same results can be obtained for the cross-modalities of taste and incomplete visual stimuli. The ecological materials applied in this study are considered relevant for the current discussions of the topic. Limitations of this contribution are presented as well as and some suggestions for future research.Fil: Razumiejczyk, Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Entre Rios; ArgentinaFil: Macbeth, Guillermo Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Entre Rios; ArgentinaFil: Leibovich, Nora Blanca. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentin

Mathematical modelling of the anchoring effect on the underconfidence bias

Se define el efecto de anclaje como la tendencia del pensamiento humano a la fijación en determinados fragmentos de información que afectan la toma de decisiones. El sesgo de subconfianza, por su parte, se entiende como la propensión de un agente a subestimar su desempeño objetivo. Si bien se conocen algunos aspectos de la interacción entre ambos efectos, no se dispone de modelos formales que describan tal relación específica. Este estudio presenta: i) un experimento que pone en evidencia el efecto que ejerce el anclaje tanto para reducir, como para amplificar la subconfianza en tareas de decisión geográfica y, ii) los fundamentos de un modelo matemático novedoso que permite estudiar con mayor precisión la relación del anclaje con la subconfianza.The anchoring effect is defined as the tendency of human thought to the fixation on certain pieces of information that affect decision-making. In the same context, the underconfidence bias is understood as an agent’s propensity to underestimate his or her own objective performance. While some aspects of these phenomena are well known, there are no formal models that specifically describe the relationship between both. This paper presents: i) an experiment that illustrates the anchoring effect on the underconfidence bias by both reducing and amplifying such bias in the domain of geographic decision tasks and ii) the foundations of a new mathematical model that promotes precision in the study of the relationship between anchoring and underconfidence.Fil: Macbeth, Guillermo Eduardo. Universidad Nacional de Entre Ríos; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Razumiejczyk, Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Entre Ríos; Argentin

Efecto de la distorsión introspectiva sobre los errores de superficie en el razonamiento lógico

Se realizaron dos estudios descriptivos para evaluar la relación entre la introspección y el razonamiento lógico. Específicamente, se puso a prueba la conjetura que atribuye a la distorsión introspectiva la capacidad de predecir el comportamiento de los errores de superficie en tareas de selección que emplean las equivalencias de Augustus DeMorgan. Estas equivalencias establecen que la negación de una conjunción es una disyunción y la negación de una disyunción es una conjunción. El primer estudio aportó evidencia sobre el fenómeno de interés con materiales concretos mientras que el segundo lo hizo con materiales abstractos. Estos hallazgos extienden el alcance de un modelo metacognitivo previo de razonamiento lógico de doble proceso que considera la intensidad, pero no la calidad de los juicios introspectivos.Fil: Macbeth, Guillermo Eduardo. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Razumiejczyk, Eugenia. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Crivello, María del Carmen. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentin

The taste of music: convergencies between two senses

El propósito de este estudio teórico es elaborar un modelo cognitivo específico de integración intermodal entre el gusto y la música. En estudios recientes se ha encontrado que la música puede describirse según su gusto. Se ha diferenciado la música ácida de la amarga. Se ha encontrado que esta distinción se corresponde con el tono de la música. En este estudio se ofrece una revisión de la teoría y evidencia acumulada al respecto. Se propone un modelo cognitivo de integración del que se derivan pronósticos intermodales. Se discute esta elaboración y se promueve la construcción de un nuevo paradigma experimental específico para el estudio del gusto de la música.The aim of this theoretical study is to elaborate on a specific crossmodal integration model between taste and music. Recent studies have found that music can be described according to the gustative modality. Acid music has been differentiated from bitter. This distinction has been found to correspond to the tone of music. This study offers a review of the theory and accumulated evidence in this regard. A cognitive integration model is proposed from which crossmodal predictions are derived. This elaboration is discussed and the construction of a new specific experimental paradigm for the study of the taste of music is promoted.Fil: Razumiejczyk, Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; ArgentinaFil: Macbeth, Guillermo Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; Argentin

Deductive competence stimulation increases the comprehension of logic rules

La hipótesis del sistema deductivo o HSD es una conjetura clásica de la psicología del pensamiento que afirma la disponibilidad natural y espontánea de múltiples recursos lógicos en la mente humana. Si bien la HSD cuenta con abundante evidencia favorable, se suele objetar a este enfoque que el razonamiento lógico de la población general presenta distorsiones sistemáticas en diversos experimentos psicológicos. Los defensores de la HSD han respondido que tales distorsiones son atribuibles a problemas en la representación de las tareas experimentales. El presente estudio se propone contribuir con esta discusión mediante la generación de evidencia experimental relacionada con la optimización de la representación de problemas lógicos. Se informan los resultados de un experimento que logró mejorar el rendimiento lógico mediante la estimulación del pensamiento formal en una tarea de razonamiento relacionada con las leyes de DeMorgan, que establecen equivalencias para la negación de conjunciones y disyunciones. Se argumenta que este hallazgo es compatible con la HSD. Finalmente, se discuten las limitaciones del experimento y se sugieren líneas de investigación para futuros estudios.Deductive system hypothesis or DSH is a classic psychological conjecture that affirms the natural and spontaneous availability of multiple logical resources in the human mind. Although DSH has abundant evidence, some arguments are stated against its core ideas because in some experiments systematic errors of general population subjects have been found. DSH researchers have responded that such distortions are attributable to problems in the representation of the experimental tasks. The present study intends to contribute to this debate by generating experimental evidence related to the optimization of the representation of logical problems. The results of an experiment that improves the logical comprehension of logic rules through the stimulation of logical competence are reported. The experiment is concerned with DeMorgan´s laws. These rules state formal equivalences for the negation of conjunctions and disjunctions. It is argued that the evidence found is consistent with the DHS central concepts. Finally, the scope and limitations of the experimental evidence are discussed. Some research suggestions for future experiments are presented.Fil: Macbeth, Guillermo Eduardo. Universidad del Salvador. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Razumiejczyk, Eugenia. Universidad del Salvador. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin